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10月21日晚，“E路生花”第七讲由杭州市中策职业学校教师许林杰开讲，他以“从‘双栖’视角到‘双赢’课堂”为主题进行讲解，并与在座同学分享职教教学经验，解析职高四大专业集群，为师范生与职业教育人才培养搭建实践桥梁。

双栖视角：解锁职教课堂“双赢”密码

作为博彩公司排名 2018届毕业生，许林杰现任杭州市中策职业学校物联网专业教师、班主任及竞赛指导老师，兼具“教学+竞赛”双栖经验——既是徐华军特级教师工作坊成员，参与编写《网络信息概论》教材，又斩获全国职业技能大赛人工智能赛项浙江省二等奖，指导学生屡获省市级竞赛殊荣。讲座中，他围绕“学情诊断、课堂设计、课堂管理”三大核心，剖析信息技术课堂与职教竞赛的模式差异，为师范生提供“理论深度+实战热度”的课堂构建策略。“准教师们需兼顾学生动机差异与产业需求，才能打造高效课堂。”许林杰的分享为师范生实习与职业发展提供了具象化指南。

专业集群：职高人才培养的“产业锚点”

讲座现场，许林杰同步解析了职高四大专业集群，展现职业教育与产业的深度耦合，四大专业集群分别为智能制造集群、医药卫生集群、医药卫生集群和城市轨道交通集群。智能制造集群：由智能设备运行与维护、新能源装备运行与维护、无人机操控与维护组成，融合电子、控制、计算机网络技术，培养新兴产业交叉型人才；医药卫生集群：以护理、药剂专业为核心，覆盖基础医学、药剂学等领域，输送医药健康领域实用型人才；电子与信息集群：含网络安防、大数据、物联网应用专业，聚焦网络安全、数据处理等前沿领域，适配数字经济人才需求；城市轨道交通集群：涵盖车辆运用、信号维护、供电、运营服务专业，融合机械、电子技术，支撑城市基建人才供给。每个集群均以“产业需求为导向”，实现专业与岗位的精准对接。

此次活动将“课堂教学创新”与“专业集群建设”深度联动，既为师范生解锁了职教课堂的实践密码，也凸显职业教育“产教融合、精准育人”的发展趋势。许林杰表示，“职业教育的‘双赢’，在于让学生掌握谋生技能，让教师实现职业价值，更让专业集群成为产业发展的人才引擎。” 参与活动的师范生纷纷表示，这场分享不仅明晰了职教课堂的打造路径，更对职业教育专业布局有了初步认识。

图/文 蒋帅 杨鹏飞